眼下孩子们平均身高越来越高，但一些学校的课桌椅却没有跟着“长”。新华社记者采访发现，由于课桌椅国家标准滞后等原因，不少地方存在课桌椅与学生身高不大匹配的情况；课桌椅“低配”现象，成为孩子们“成长的烦恼”，无形中增加了近视、驼背等健康隐患。

　　兵马未动，粮草先行。新学期来临之前，学校都会做好吃住等方面的后勤保障工作，力争给孩子们创造舒适的学习环境。然而，孩子们使用频率最高的课桌椅，却往往成了被遗忘的角落——很多时候，对课桌椅的要求只停留于是否破损和摇晃之类的基本要求，在匹配度上有所忽略。

　　让孩子坐得舒服理应是基本要求。根据孩子的身高等变化，课桌椅Kaiyun国家标准历经数次修改。最新版本是2014年发布的，距今已有10年，存在一定滞后性。教育部2021年公布的第八次全国学生体质与健康调研结果显示，各阶段孩子们的身高都有明显增加。此外，不少地区的学校虽然为学生更换了可调节课桌椅，但调节不及时的问题较为突出。“一个班的课桌椅高低都是统一的，不会单独为某个学生调整”，很多学校每学期统一进行调整，这种管理滞后也导致部分大个子只能“窝”小桌子。

　　一项2021年针对中部某省660所中小学校的抽样调查显示，课桌椅符合国标要求的不到20%。专家指出，课桌椅过高或过矮都会引发不良坐姿，可能增加近视、脊柱侧弯、驼背等方面风险。相对于近视和驼背，脊柱侧弯似乎显得有些“陌生”。殊不知，脊柱Kaiyun侧弯已成为继肥胖、近视后，成为危害我国儿童及青少年健康的第三大“杀手”。

　　作为支撑生命大梁的脊柱，脊柱侧弯不仅会影响患者的形体美观，侧弯严重到一定程度时，还会造成神经损害，压迫肺部，甚至会出现影响呼吸的症状。据悉，坐着时脊柱的负荷是站着的2倍，坐姿不好的线倍。倘若每天长时间端坐在教室里，“低配”的课桌椅将会造成怎样的伤害，可想而知。

　　课桌椅虽然是“小事”，但关乎学生的健康，体现对孩子的人文关怀，不能等闲视之。要像重视孩子的午休一样，群策群力妥善解决。

　　除了国家标准要与时俱进之外，有条件的地区应加大财政投入，尽快为中小学校配备可调节课桌椅。更重要的是，学校要突破僵化的管理思维，切实改变因管理滞后导致的大个子“窝”小桌子现象。简而言之，学校完全可以根据学生个体的身高情况，对部分课桌椅进行调整。

　　或许有人会说，一个班的课桌椅如果不统一，高低参差会严重影响美观。究竟是学生坐着舒服重要，还是看起来“整齐美观”更重要，理应不难做出判断。更何况，需要调整课桌椅的基本上是坐在后面的大个子学生，前面几排课桌椅可以保持不变，统一调整一下后面几排课桌椅，类似阶梯教室一样，应该不会影响“整齐美观”。

　　除了桌面和椅面高度，桌斗设计也给一些学生带来困扰。由于桌斗太小，很多学生只能将书包立置在座椅靠背前，导致学生的腰背部缺乏支撑，无法长时间保持健康坐姿；桌斗下方空间不够，一些学生只好侧身坐或将腿伸到桌外，引发不良坐姿。

　　桌斗太小放不下东西，桌斗大一点又会导致下方空间不够，如果只是着眼于桌斗设计，很可能难以破解这个两难问题。其实，只要适当转换思维，就不难找到办法。随着班级人数的减少，教室后面的空间比较大，不少学校就添置了储物柜，让学生把一部分不经常使用书籍物品放在储物柜里，有效缓解了桌斗的困惑，值得推广借鉴。

　　办法总比困难多，别让课桌椅“低配”成为孩子们“成长的烦恼”。对症下药，让课桌椅跟着孩子的身高一起“长”，不应该是难事。