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　　千里山川的遥隔，挡不住教育梦想同行的脚步；河湟谷地的厚重与太湖之滨的灵秀，在教育协作的暖阳中共育桃李。

　　近年来，青海省海东市与江苏省无锡市以“协作育人”为纽带，紧扣资金赋能、校地结对、组团支教、人才互哺四大方向，构建起全链条、多维度、深层次的教育协作体系，让育人的种子在“山海”之间生根结果，奏响一曲教育共兴、桃李芬芳的协作乐章。

　　教育帮扶的实效，藏在每一间教室、每一处设施的真实改变里。“十四五”以来，两地聚焦海东教育基础设施短板与师生急难愁盼，将协作资金精准投向“刚需项目”，让每一笔投入都有迹可循、有感可及。

　　海东市化隆回族自治县黄河中学的校园里，新建的宿舍楼、风雨操场与标准化浴室错落有致。作为两地协作的重点工程，截至2024年9月，无锡市东西部协作资金已累计投入6895万元，叠加中央和省级资金完善教辅用房与运动场，彻底改变了学校以往设施陈旧的面貌。更贴心的是，无锡爱心企业专门捐资30万元，为教师更换了全新办公桌椅，让支教团队与本地教师拥有了舒适的工作环境。在海东市乐都区，411万元专项资金让贾湾学校的运动场完成扩建，新增的标准化跑道和排水系统，终结了学生“雨天踩泥、晴天吃灰”的体育课时光。与此同时，还投入300万元为8所农村学校配备97套智慧黑板和教学机器人，教师轻点屏幕即可调取优质课件，让乡村课堂告别“一支粉笔一本书”的单调。

　　海东市互助土族自治县的21所学校接入“无锡教育·网络扶智专递课堂”，通过实时直播技术，让乡村孩子每周都能跟着无锡名师学美术和英语，原本稀缺的学科课程实现常态化开设。而在海东市平安区，无锡阳光善行志愿团2024年两次走进古城回族乡中心学校等3所学校，捐赠920套校服、500个书包，为34名优秀学生发放奖学金，总价值达28万余元，让孩子们在温暖中安心求学。这些看得见、用得上的改变，让协作资金真正花在了“刀刃上”，让高原校园焕发新生机。

　　校际结对不是“挂牌合影”，而是先进理念与教学实践的深度融合。“十四五”以来，海东市53所学校与无锡市相关院校建立稳定帮扶关系，以“需求为导向”开展常态化教研，所有合作模式与成效均有官方记录佐证。

　　无锡市梁溪区创新的“点单式”帮扶成为校际协作的典范。针对循化撒拉族自治县中学“教学方法单一、教研能力薄弱”的问题，梁溪区连续4年开设两个“梁溪班”，组建6人“教学+教研+教管”整建制支教团队，建立“青海高原上的梁老师”名师工作站，通过“青蓝工程”师徒结对实现精准赋能。支教团队带来了无锡成熟的“同课异构”教研模式，像亭子桥小学教师周文伟与梁溪区特级教师魏星共同执教《火烧云》的示范课形式，被广泛应用于“梁溪班”日常教学，通过同一课题不同教学设计的碰撞，让本地教师直观学习先进教学思路。同时，团队引入过程评价机制，降低考试成绩占比，更注重学生日常行为习惯与综合素养培育，这一模式让“梁溪班”教学质量持续领跑年级，2024年成绩名列前茅，更带动全校形成“集体备课、推门听课、专题研讨”的浓厚教研氛围。

　　2024年，协作再升级，无锡市4所优质高中与海东市4所市属高中精准牵手，通过经验分享、示范课展示等形式，将“对话式教学”“任务驱动学习”等先进模式与海东学情深度融合。南长街小学、崇宁路小学等品牌名校的线上读书分享会、联合课题攻关等活动，让优质资源突破地域限制，实现“结对一所、带动一片”的辐射效应。

　　“一支队伍带来一套方法，一批名师带动一个学科。”“十四五”以来，无锡市坚持“优中选优”原则，选派优秀教师开展“组团式”支教，2024年全年共选派102名支教教师赴海东市，他们的事迹与成效均有教育部门官方记录与媒体报道支撑。

　　化隆县黄河中学的支教教师董蔚，是这场“薪火相传”的生动缩影。2023年8月，退任不久的无锡市羊尖中学原副校长董蔚主动请缨赴青，身兼黄河中学副校长与专职教研员两职。初到学校，她用两周时间听课23节，走遍县域4所中小学，摸清本地教师“重讲授、轻互动”的短板。针对这一问题，她从“思维导图教学法”入手，开展专题讲座10场，手把手教教师将抽象知识点转化为直观思维框架；带领6名本地教师成功申报青海省省级课题《思维导图在学科教学中的运用》，从立项到论文撰写全程把关指导。一年间，她听课超150节，覆盖化隆县所有中小学，发动社会力量捐赠图书近千册，自费购置300余本教育书籍赠予师生，用实干赢得“化隆县优秀支教教师”“教育贡献奖”等荣誉，被聘为黄河中学终身教育顾问。

　　像董蔚这样的支教教师还有很多，他们带着无锡市的“互动式教学”“小组合作学习”等先进模式，不仅承担一线教学任务，更通过示范课、专题讲座、师徒结对等方式精准传帮带。2024年，江苏援青教师带动青海受援地46节课获评州级优质课，4节获省级优质课，获奖数量超过前三年总和，用专业与坚守让先进教学理念在高原落地生根。

　　人才是教育发展的核心动力。“十四五”以来，无锡市与海东市打破地域壁垒，构建“引进来赋能、走出去取经”的双向人才协作机制。

　　市级层面，海东市从无锡市教育部门引进3名优秀管理人才，担任青海高等职业技术学院院长、副院长、教务主任，有效缓解了海东高等教育人才紧缺的困境。其中，2023年赴任的学院党委副书记、院长徐伟，立足海东拉面产业升级需求，推动学校与无锡欣旺集团开展“订单式培养”，开设校企合作精英班，将餐饮数字化营销、连锁门店管理等课程融入教学，累计为企业输送120多名优质实习生，近三年该专业就业率稳定在90%以上。针对护理专业人才缺口，他还推动学院与海东市第二人民医院达成“校院共建”模式，通过临床专家带教、实训基地共享，让学生“学中做、做中学”，培养了一批留得住、用得上的护理人才。

　　“走出去”学经验，“引进来”促提升。海东市精心选派6名市属学校教师赴无锡市优质院校跟岗研修，这些教师带着“课堂管理”“课题研究”等具体问题沉浸式学习，返程后将无锡的“分层教学”“家校共育”等先进经验本土化。同时，依托“锡慧在线名师空中课堂”等平台，无锡优质数字教育资源持续向海东开放，两地教师通过线上联合教研协同攻关教学难点，让智力互哺跨越山海。

　　“十四五”以来，无锡市与海东市的教育协作，深入课堂、扎根师生，用一个个有来源、可查证的项目、人物与课程，让教育协作有温度、有实效。这场跨越山海的“双向奔赴”，不仅让高原学子享受到更优质的教育资源，更探索出一条“精准对接、按需供给、造血赋能”的东西部教育协作路径，在河湟大地与江南水乡之间，书写出民族团结、教育共兴的时代华章。（全媒体记者 吴雨 摄影报道）

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